• En quelques décennies, l'homme a rompu un équilibre de près de quatre milliards d'années d'évolution et met son avenir en péril. Le prix à payer est lourd mais il est trop tard pour être pessimiste : il reste à peine dix ans à l'humanité pour prendre conscience de son exploitation démesurée des richesses de la Terre et changer son mode de consommation.

    En nous offrant les images inédites de plus de cinquante pays vus du ciel, en nous faisant partager son émerveillement autant que son inquiétude, Yann Arthus-Bertrand pose, avec ce film, une pierre à l'édifice que nous devons, tous ensemble, reconstruire. 

    Un état des lieux de notre planète.

    La question est adressée aux élèves d'EB5 qui ont vu ce documentaire :

     

    Quelles sont les images qui vous ont le plus emerveillés ? Lesquelles vous ont le plus choqués ?


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  • Bonjour tout le monde !

    Je vais partager avec vous mon histoire avec 5 de mes amis de classe de première aux MUN (La Modélisation des Nation Unies).

    Il s’agit  en fait d’une simulation des Nations Unies qui a pour but de former les participants (les lycéens, en ce qui nous concerne) aux négociations internationales.

    Les débats se sont passés à L.A.U. (Lebanese American University) à Jbeil.

    Pendant plusieurs samedis, nous nous rendions à cette université pour apprendre, avec des lycéens d’autres écoles au Liban, comment nous préparer pour la conférence finale, où nous allions présenter et débattre dans les mêmes conditions et limites de temps que les Nations Unies, les problèmes d’un pays que nous choisissions.

     

    Mes camarades ont représenté San Marino et se sont exprimés en anglais sur des sujets tels que la globalisation, les politiques de développement ou la gestion des personnes âgées.

    Ce fut une expérience enrichissante et ambitieuse, et même si nous n’avons pas gagné, nous nous sommes fait beaucoup d’amis et nous nous avons pris beaucoup de plaisir.Nous avons également pris conscience de la difficulté  à faire converger les intérêt de chaque pays et néanmoins de la nécéssité de trouver un consensus.

    Donc, si vous pensez un jour participer à la modélisation des Nations Unies, n’oubliez pas de nous faire partager votre expérience. n'hésitez pas à nous contacter pour obtenir de plus amples détails.

     Georges German 

    _Par email : george.gmn@gmail.com

    _Sur Facebook: George German

     

    _Sur Instagram: George_german

     


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  • Les classes d'EB4 ont apprécié la poésie des contes de sable de la compagnie Sable d'Avril. Suivez ce lien Youtube  pour visionner un conte perse intitulé "une histoire dans le sable" : http://www.youtube.com/watch?v=FYp9sL7p5go

     N'hésitez pas à nous donner votre sentiment vis à vis des contes illustrés par le sable.


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  • Sous un baobab, un vieil homme raconte aux enfants qui l’entourent, une histoire : celle de l’amitié indéfectible entre Maki, un enfant de 10 ans, et Zarafa, une girafe orpheline, cadeau du Pacha d’Egypte au Roi de France Charles X.Hassan, prince du désert, est chargé par le Pacha de conduire Zarafa jusqu’en France mais Maki, bien décidé à tout faire pour contrarier cette mission et ramener la girafe sur sa terre natale, va les suivre au péril de sa vie. Au cours de ce long périple qui les mènera du Soudan à Paris, en passant par Alexandrie, Marseille et les Alpes enneigées, ils vont vivre mille péripéties et croiser la route de l’aéronaute Malaterre, des étranges vaches Mounh et Sounh et de la pirate Bouboulina...

    Même si cette histoire s'est inspirée d'un fait réel, le cadeau insolite du Pacha d'Egypte au roi de France en 1827, elle narre  un voyage imaginé plein de rebondissements et de tendresse. Elle met également en lumière la méconnaissance de l'Afrique de la population européenne à cette époque.

    Zarafa

     

     

     

     


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  • Trois méchants brigands passent leur temps à détrousser les voyageurs en diligence et à détruire les attelages... Leurs forfaits commis, ils accumulent leurs butins dans une caverne retirée en haut de la montagne. Sans coeur et sans scrupule, rien ne les arrêtent jusqu'au jour où l'unique occupant de la diligence est Tiffany, une petite fille orpheline. Surpris, ils emmènent l'enfant dans leur repaire.
    "Que faites-vous de tout cet or ?" demande-t-elle. Les trois hommes ne s'étaient jamais posé la question.... Grâce à une merveilleuse alchimie, la petite fille réussit à attendrir les redoutables bandits.Eux-mêmes ont été victimes d'un abandon dans leur jeunesse et ont connu la dure expérience de l'orphelinat.Grâce à la joie de vivre de Tiffany, leur vision sombre et violente du monde change du tout au tout, ils arrêtent les pillages, libèrent les enfants d'un orphelinat dont la directrice s'adonne à un trafic de confiseries et décident d'acheter un château pour y héberger tous les orphelins du pays. De trois redoutables méchants, ils deviennent, au contact de la petite fille, des pères de famille tendres et attentionnés !
     

    Ce dessin animé plein d'humour (2007), adapté d'un album de Tomi Ungerer ,permet de surmonter la peur de la solitude, du  monde extérieur et des marginaux.

     

    Les trois brigands de Tomi Ungerer.

     J'invite les élèves d'EB3 à nous raconter ce qu'ils trouvent effrayant et comment ils surmontent leur peur.


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