• Chaque année le mois de mars est consacré à la célébration de la langue française à travers le monde et le 20 mars, Journée internationale de la Francophonie, est tout spécialement l'occasion de se réunir et de fêter cette langue en lui manifestant notre attachement pour sa richesse et sa diversité.

    L'Institut Français (IF) de Tripoli et le Campus numérique francophone (CNF) de Tripoli souhaitent mettre en place un réseau responsable de la coordination des animations et manifestations qui auront lieu à Tripoli et dans le Liban Nord en 2016. Un comité d'organisation a été mis en place. Il est composé de l'Institut Français (IF) de Tripoli, du Campus numérique francophone (CNF) de Tripoli de l'Agence universitaire de la Francophonie (AUF), du Lycée franco-libanais Lamartine, de l'Ecole Rawdat El Fayhaa et de l'Université de Technologie et de Sciences appliquées Libano-Française (ULF).

    Cette initiative reçoit l'appui de la Ville de Tripoli, de la Communauté urbaine de Tripoli et de l'Administrateur du Liban Nord.

    Les établissements et associations culturels et éducatifs sont concernés, mais également les particuliers souhaitant organiser, au profit de la jeunesse notamment, une activité autour de la francophonie et de ses valeurs. 

     

    Concours d'écriture 'Koura fête la francophonie'. A l’initiative de l'auteure Stéphanie Nassif, en collaboration avec la municipalité d’Amioun, ce concours s’adresse aux classes de EB6, EB7, EB8 et Seconde des établissements privés francophones de Koura. Différentes thématiques sont proposées par niveau. Les candidats des Classes EB6 réaliseront un poster sur le thème de l'environnement, et présenteront ce poster à l’oral devant un jury, qui évaluera la qualité de restitution. Les candidats des classes EB7 et EB8 rédigeront une nouvelle sur le thème de la découverte de l’Autre et sur le thème du roman policier. Quant aux candidats des classes de Seconde S1, ils rédigeront une analyse d’un texte d’un auteur français. Les candidats les plus méritants seront récompensés lors d'une cérémonie. 

    Suivez ce lien Youtube pour assister à leurs interventions : https://youtu.be/ivG-BIahyag

     

    Lire la suite...


    votre commentaire
  • Les élèves de troisième, qui ont participé l'année dernière aux simulations de négociations des Nations Unies, partagent leur expérience avec les élèves de quatrième. Dans la salle de projection,  conseils et méthodologie ont été dispensés, préparant ainsi au mieux les nouveaux participants.

    Lire la suite...


    votre commentaire
  • Des élèves d'EB6 présentent un pays de leur choix en utilisant le logiciel Powerpoint. Leur animation allie titres, images, transitions, sons, et des effets de mouvements.

     

     

    Lire la suite...


    votre commentaire
  • LE VINAIGRE D’ALCOOL :

    Ses qualités : conservateur, dégraissant,  désodorisant, détartrant, antiseptique, désinfectant,  antiparasites,  antifongique

    Utilisation au quotidien du vinaigre d’alcool

     

    • Remplace le liquide rinçage du lave-vaisselle (2 cuillers à café par programme)
    • Enlève le calcaire (cafetière, carafe)
    • Adoucit le linge
    • Anti tache (herbe sur les vêtements)
    • Permet de rendre perméables les tissus déperlants (serviettes neuves)
    • Lave les surfaces vitrées

    Lire la suite...


    votre commentaire
  • Se présenter n'est pas un exercice oral évident. Il s'agit d'abord de transmettre une description physique et une personnalité par le biais de ses qualités mais également ses défauts. Il faut donc faire preuve d'autodérision. La seconde compétence est la capacité à s'exprimer clairement en enchaînant ses propos de façon à capter l'attention de ses interlocuteurs. En effet, une présentation créative et teintée d'humour contribuera à atteindre cet objectif.

    Des élève d'EB6 nous soumettent leur présentation. Saluons leurs efforts et leur audace de se prêter à cet exercice en langue française.

     

    Lire la suite...


    4 commentaires


    Suivre le flux RSS des articles de cette rubrique
    Suivre le flux RSS des commentaires de cette rubrique